صدر حديثًا دليل تدريب المرب يات- نماذج من تدريب المرب يات، وهو من إعداد وإصدار مركز الط فولة مؤس سة حضانات الن اصرة بدعم من مؤس سة الت عاون، ضمن برنامج الط فولة المبكرة "سك ر"- معًا من أجل طفولة سعيدة. وقد قامت بتحرير مواد الد ليل نبيلة اسبانيولي مديرة مركز الط فولة في الن اصرة، واعتمد تحريرها المهني على توثيقات من المؤس سات الش ريكة في برنامج الط فولة الس عيدة، وهي: مركز القط ان للط فل في غز ة، مركز المصادر للط فولة المبكرة في القدس، ورشة الموارد العربي ة في لبنان.
يُقسم هذا المرجع الغن ي إلى تسعة أبواب رئيسي ة
وقد تم إعداد الد ليل لكل من يعمل مع المرب يات من مدر بين ومدر بات ومرشدين ومرشدات وميس رين وميس رات وموج هين وموج هات. وقد تمت كتابة الد ليل على نحو مرن، بحيث يسمح بإدخال تعديلات وتغييرات تتلاءم ونوع المجموعة ال تي يعمل معها الموج هون. وهو يقع في 355 صفحة من القطع الكبير.
ويُقسم هذا المرجع الغن ي إلى تسعة أبواب رئيسي ة، وهي: تعل م الكبار، الن هج الش مولي الت كاملي ، مراحل الن مو ، المرب ية، تعل م الأطفال، بيئة الر وضة، اللغة في الر وضة، الت عامل مع القضايا اليومي ة في الر وضة، الت عامل مع الأطفال في الظ روف الص عبة والأزمات. إضافة إلى قراءات إضافي ة وملاحق خاص ة. ويبتدىء كل باب بمقد مة، يليها فع الي ات مقترحة حول الموضوع، واقتراحات لمهم ات لمشاركة المجموعة. وتهدف الفع الي ات إلى ترجمة الن قاط المطروحة في المقد مة على نحو عملي ، وفتح الن قاش والحوار في صفوف المجموعة المشاركة. وينتهي كل لقاء برحلة استكشافية مقترحة بغية الحث على الت فكير وإعمال العقل ما بين المواضيع المتناولة وواقع المشاركين والمشاركات، إضافة إلى الت عل م الميداني وتعزيز الت عامل مع حقول ومصادر معرفي ة متنو عة برؤية نقدي ة تخلخل الن هج الس ائد في المجتمع وهرمي ة المعرفة.
يذكر ان الهدف الاستراتيجي للمشروع هو تطوير برنامج الط فولة المبكرة والارتقاء بنوعي ة الخدمات المقد مة وتعميق أثرها في مناطق عمل مؤس سة الت عاون. أما الأهداف الفرعي ة فتكمن في متابعة الد ور الر يادي في تطوير قطاع الط فولة المبكرة، من خلال البناء على الن جاحات والت عل م من الإخفاقات. وأيضا، تطوير الأنظمة وتبن ي استراتيجي ات للت غيير الاجتماعي بما يتلاءم ورؤية مؤس سة الت عاون بالمنحى الش مولي الت كاملي، إلى جانب دعم المؤس سات والت قد م بالشبكات المحل ي ة والعربي ة والعالمي ة، ضمن استراتيجي ة واضحة لتحسين الجودة، وتحقيق الحد الأقصى من الأثر على تربية وتنمية الط فولة المبكرة، وتطوير الآليات ال تي تحس ن من استدامة برامج الط فولة المبكرة، ورعاية الحوار والمبادرات المبدعة وأنظمة الحاكمي ة الجي دة.
